日前,2017年度国家社科基金项目、全国教育科学规划项目、教育部人文社科研究一般项目评审结果先后揭晓,我校教育学科共获批各类课题16项。其中,学部教师获批各类课题8项,包括国家社科基金一般项目1项,国家社科基金教育学课题4项、教育部人文社科研究一般项目3项。
我校教师获批课题一览表
国家社科基金项目 |
序号 |
项目类别 |
项目名称 |
主持人 |
工作单位 |
1 |
国家一般 |
城镇化背景下我国义务教育教师编制供需矛盾与编制制度改革研究 |
杨卫安 |
教育学部 |
全国教育科学规划项目 |
序号 |
项目类别 |
项目名称 |
主持人 |
工作单位 |
2 |
国家一般 |
核心素养的学校课程转化模式研究 |
吕立杰 |
教育学部 |
3 |
国家一般 |
基于利益相关者的国家助学贷款政策实施效益评价 |
孙涛 |
教育学部 |
4 |
国家一般 |
基于能力水平诊断的中小学班主任培训课程研究 |
王廷波 |
附属小学 |
5 |
国家一般 |
提升教师“素养为本”课堂教学能力的研究 |
郑长龙 |
化学学院 |
6 |
国家一般 |
基于核心素养培养的中学教师课程实施能力研究 |
王秀红 |
化学学院 |
7 |
国家一般 |
全日制教育硕士学科教学知识(PCK)发展过程与机制的跟踪研究 |
刘丽艳 |
外国语学院 |
8 |
国家一般 |
基于大数据的在线学习精准预警与干预机制研究 |
姜强 |
信息科学与技术学院 |
9 |
国家一般 |
基于项目的中小学STEAM教育应用模式研究 |
袁磊 |
信息科学与技术学院 |
10 |
国家青年 |
基于优势挖掘的乡村小规模学校教育质量提升研究 |
凡勇昆 |
教育学部 |
11 |
国家青年 |
新手教师专业知识发展的跟踪研究 |
吴琼(女) |
教育学部 |
12 |
教育部青年 |
“互联网+”时代支持高阶思维发展的个人学习空间构建的理论与实践研究 |
庞敬文 |
信息科学与技术学院 |
13 |
教育部青年 |
基于分层走班制的高中教学决策实践机制研究 |
魏薇 |
政法学院 |
教育部人文社科研究一般项目 |
序号 |
项目类别 |
项目名称 |
主持人 |
工作单位 |
14 |
规划基金 |
非在编幼儿园教师的身份构建与保障机制研究 |
张宪冰 |
教育学部 |
15 |
规划基金 |
“比较制度分析”视角下城乡学前教育均衡发展的路径研究 |
陈坚 |
教育学部 |
16 |
青年基金 |
教师“情感劳动”的工作机制与负荷水平研究 |
高晓文 |
教育学部 |
(文:周霖 来源:学部办公室 审核:吕立杰 编辑:刘怡)